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Novamente Geografando

Este blog organiza informação relacionada com Geografia... e pode ajudar alunos que às vezes andam por aí "desesperados"!

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Férias

Mäyjo, 16.06.09

É chegada a altura de recarregar baterias e tentar abstrair o pensamento de tudo o que se tem passado e ainda por aí vem...


Vamos de férias mas não quero esquecer todos aqueles que por aqui passaram, aos quais desejo umas excelentes férias!!!

 


Voltamos ao trabalho no dia 1 de Setembro.

 

"Como mudar o mundo???

Mäyjo, 14.06.09

Um cientista vivia preocupado com os problemas do mundo e estava resolvido a encontrar meios de melhorá-los. Passava dias em seu laboratório em busca de respostas para suas dúvidas. Certo dia, seu filho de sete anos invadiu o seu santuário decidido a ajudá-lo a trabalhar. O cientista nervoso pela interrupção, tentou que o filho fosse brincar em outro lugar. Vendo que seria impossível demovê-lo, o pai procurou algo que pudesse ser oferecido ao filho com o objetivo de distrair sua atenção. De repente deparou-se com o mapa do mundo, o que procurava! Com o auxílio de uma tesoura, recortou o mapa em vários pedaços e, junto com um rolo de fita adesiva, entregou ao filho dizendo:

- Você gosta de quebra-cabeças? Então vou lhe dar o mundo para consertar. Aqui está o mundo todo quebrado. Veja se consegue consertá-lo bem direitinho! Faça tudo sozinho. Calculou que a criança levaria dias para recompor o mapa. Algumas horas depois, ouviu a voz do filho que o chamava claramente:

- Pai, pai, já fiz tudo. Consegui terminar tudinho! A princípio o pai não deu crédito às palavras do filho. Seria impossível na sua idade ter conseguido recompor um mapa que jamais havia visto. Relutante, o cientista levantou os olhos de suas anotações, certo de que veria um trabalho digno de uma criança. Para sua surpresa, o mapa estava completo. Todos os pedaços haviam sido colocados nos devidos lugares. Como seria possível? Como o menino havia sido capaz? Você não sabia como era o mundo, meu filho, como conseguiu?

- Pai, eu não sabia como era o mundo, mas quando você tirou o papel da revista para recortar, eu vi que do outro lado havia a figura de um homem. Quando você me deu o mundo para consertar, eu tentei mas não consegui. Foi aí que me lembrei do homem, virei os recortes e comecei a consertar o homem que eu sabia como era. Quando consegui consertar o homem, virei a folha e vi que havia consertado o mundo. "

A pesca predatória

Mäyjo, 08.06.09

Diariamente dão à praia, ao amanhecer, tartarugas e pequenos peixes (foto) vitimados pelas redes da pesca de arrastão.

Por predatória a modalidade é proibida nos 8.500 quilómetros da costa brasileira. A falta de fiscalização associada à tradicional incúria brasileira, no entanto, jamais conseguiu contê-la. Sequer reduzi-la. Em Búzios, festejado balneário de abonados fluminenses e argentinos (pois é!) nas praias Rasa e Manguinhos, mais frequentada pelos locais e pouco pelos turistas, a cada meia dúzia de passos é possível tropeçar em jovens sardinhas, pescadas e espadas. Tartarugas, perde-se a conta. Maldade pura.

De pescadas e espadas pouco sei, além de que o espada adulto chega a 1,5 metro de carne tenra e branca. Os que vi na areia de Manguinhos não mediam mais de 20 centímetros. As pescadas e sardinhas não chegavam a 15 centímetros.

Pior: da sardinha sabe-se que estamos em pleno defeso, a época de procriação em que a captura deve ser proibida para garantia de permanência da espécie nos mares.

Pelo tamanho da malha nos pedaços de rede que às vezes dão à praia percebe-se a intenção de arrebanhar tudo o que está no mar. Na hora de recolher o arrastão os menores exemplares, sem qualquer possibilidade de atravessar nos cobres são devolvidos ao mar já sem chances de sobreviver.

 

in: http://xicovargas.uol.com.br/index.php/558

 

Proposta de resolução do teste do 10º Ano

Mäyjo, 07.06.09

 

PROPOSTA DE CORRECÇÃO DO 10º TESTE DE GEOGRAFIA –10º Ano
Junho de 2009
1.1- Forma litoral com vertentes abruptas sobre o mar. ________________________________5
1.2- B, D, A e C. ___________________________________________________5 X 4 = 20
1.3- A erosão marinha ou abrasão marinha processa-se através dos movimentos do mar: ondas, marés e correntes. A rebentação das ondas junto das rochas provoca o desgaste na sua base, arrancando-lhes materiais. Quando a parte superior fica sem apoio, desaba e a costa vai assim recuando (podendo formar-se arribas mortas ou fósseis – arribas muito afastadas da costa). Os materiais arrancados vão-se acumulando na plataforma de abrasão que se apresenta levemente inclinada para o mar; dela fazem parte as praias. ____________________________________15
 
2.1- A – Haff-defta de Aveiro.
       B – Tômbofo de Peniche.
       C – Estuário do Tejo.
       D – Lido de Faro. ___________________________________________________6 X 4 = 24
 

2.2-     _____5 X 4 = 20
2.3-   I – D
II – F
III – B
IV – E
V – A
VI – C
__________________6 X 6 = 36
 
 
 

 
3 e 4-
3.1- Falsa.
O upwellling é uma corrente marítima ascendente, que traz à superfície águas profundas mais frias e com muito plâncton.
3.2- Verdadeira.
 
3.3- Falsa.
A nortada é um vento marítimo frequente no Verão, que sopra do quadrante norte, na costa ocidental.
3.4- Verdadeira.
 
3.5- Falsa.
A plataforma continental pode ou não corresponder à ZEE de cada pais. O critério de definição é a profundidade média, até aos 200 metros.
3.6- Verdadeira.
 
3.7- Falsa.
O fitoplâncton é constituído por microrganismos de origem vegetal que servem de alimento aos peixes.
 
3.8- Falsa.
Designa-se por regressão marinha o fenómeno do recuo do nível médio das éguas do mar.
 
3.9- Falsa.
A abrasão marinha compreende o desgaste dos sedimentos.
3.10- Verdadeira.
 
__________________5 X 10 = 50
_________________ 5 X 6 = 30
 
 
Total = 200

Teste 10ºAno - Junho 2009

Mäyjo, 06.06.09

 

GEOGRAFIA
 
Teste de avaliação – 10º Ano – Turma LH2
Nome: _____________________________________________ Nº ___
 
Leia atentamente o enunciado do teste e responda com clareza e rigor
às perguntas apresentadas.
 
1- A linha da costa sofre permanentemente modificações, tanto de um dia para o outro, como no decurso de milénios.
 
1.1- Defina arriba.
 
 
 
 
1.2- Sequencie as figuras de acordo com o processo evolutivo de uma arriba.
 
A sequência das figuras deverá ser: _____ , _____ , _____ , _____.
 
 
1.3- Explicite o processo evidenciado pelas figuras correctamente ordenadas.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2- A costa portuguesa afigura-se linear ou rectilínea na sua maior parte, existindo algumas excepções que constituem os acidentes do litoral.

 

 

 Fig. 1 — Portugal continental: rede hidrográfica e alguns acidentes da costa.
 
2.1- Identifique cada um dos acidentes, presentes nas imagens anteriores.
 
A-
B-
C-
D-
 
 
 
 
2.2- Localize no mapa os acidentes do litoral figurados nas imagens, usando as respectivas letras (A, B, C e D).
 
 
 
 
 

 
 
2.3- Estabeleça a correspondência entre os acidentes do litoral português e os respectivos processos de formação.
 

I –    Tômbolo de Peniche. ___
II –   Haff-delta de Aveiro. ___
III – Lido de Faro. ___
IV – Estuários do Sado e do Tejo. ___
V –   Cabedelo do Douro. ___
VI – Concha de São Martinho do Porto. ___

A – Acumulação de sedimentos na foz de um rio, devido a correntes marítimas.
B – Acumulação de sedimentos marinhos, em áreas pouco profundas, provenientes de uma corrente de sentido oeste-este, que formaram uma zona lagunar, com imensas ilhas e restingas.
C – Deposição de sedimentos de origem marítima e, em menor escala, fluvial, num antigo golfo.
D – Forte acumulação de sedimentos marinhos, transportados por duas correntes marítimas de sentido contrário, que ligaram uma antiga ilha rochosa ao continente.
E – Parte do rio onde a influência das marés se faz sentir e onde a acumulação de sedimentos fluviais faz-se especialmente nas margens.
F – Acumulação de sedimentos fluviais e marinhos, que formaram um laguna interior, salpicada por ilhas arenosas, que está separada do mar por duas restingas.
 
 
3- Determine a veracidade (V ou F) de cada uma das seguintes afirmações.
___ 3.1- O upwelling é uma corrente marítima ascendente que traz à superfície águas profundas mais frias e com pouco plâncton.
 
___ 3.2- A Deriva Norte-Sul é uma corrente superficial que resulta de uma ramificação da corrente do Golfo.
 
___ 3.3- A nortada é um vento marítimo frequente no Verão, que sopra do quadrante norte, na costa meridional.
 
___ 3.4- A temperatura da água, assim como o grau de salinidade, são dois factores importantes na variedade e quantidade de espécies piscícolas.
 
___ 3.5- A plataforma continental corresponde à Zona Económica Exclusiva de cada país.
 
___ 3.6- O talude continental faz a separação entre as planícies abissais e as plataformas continentais.
 
___ 3.7- O fitoplâncton é constituído por microrganismos de origem animal que servem de alimento aos peixes.
 
___ 3.8- Designa-se por regressão marinha o fenómeno da subida do nível médio das águas do mar.
 
___ 3.9- A abrasão marinha compreende o desgaste, transporte e acumulação dos sedimentos.
 
___ 3.10- A arriba fóssil é uma forma de relevo litoral.
 
 
 
4- Corrija as afirmações falsas, sem usar a negativa.

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